Bienvenidos al Nivel Inicial Primaria

El jardín de infantes es el espacio donde lo social, lo vincular y lo afectivo son el punto de partida de todos los demás aprendizajes.

En cada sala trabajan dos maestras como pareja pedagógica y conforman un equipo con los docentes de música y educación física.

Los contenidos curriculares se organizan en proyectos con una secuencia espiralada que contempla las diferentes etapas de maduración. El aprendizaje se construye a través de la experiencia, el ensayo y el descubrir de cada niño, en actividades grupales e individuales que favorecen el desarrollo cognitivo y creativo.

En las salas de 5 años los niños se inician en el aprendizaje del Inglés sobre todo a través de actividades lúdicas y canciones. En el quehacer diario incorporan esta lengua reconociendo y reproduciendo indicaciones y pedidos de su maestra.

Desde sala de 3 años participan de clases de Educación Física teniendo el juego como instrumento de acción. El mismo va tomando distintas formas de acuerdo a la edad de los niños, incorporando reglas, objetivos comunes, tácticas y técnicas. 

Semanalmente  niños se reúnen con su profesor de Música. Estos encuentros proponen conectar con la expresión a través del canto, los instrumentos musicales y el cuerpo en movimiento. Algunas canciones se convierten en juegos para usar las palmas, los pies o instrumentos de pequeña percusión, otras para bailar o dramatizar la letra. También se los invita a explorar objetos que aparentemente no son musicales (como telas, papeles o envases reutilizados), intervenirlos y reinventarlos como accesorios para la música y la danza.

La Educación Primaria se divide en dos ciclos de tres años cada uno, según lo establecido por la legislación educativa de la Provincia de San Luis: Primer Ciclo (de 1º a 3º año) y Segundo Ciclo (de 4º a 6º año).

Nuestra tarea educativa se inspira en la visión constructivista e interaccionista desarrollada por Jean Piaget, que propone a los alumnos participar de la producción del conocimiento en el aula: explicar, preguntar, compartir, comprender diferentes modos de pensar, acordar, argumentar, validar o cuestionar, elaborar, profundizar, reflexionar. En definitiva, reconstruir los conocimientos en un ambiente de convivencia y pertenencia social.

Se aborda el aprendizaje de las Matemáticas, Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, y también de las habilidades deportivas y artísticas brindando una educación integral. Se realizan actividades grupales e individuales, trabajos con otros cursos, proyectos educativos áulicos e institucionales, paseos, visitas de profesionales o familiares, clases abiertas, trabajo en laboratorio de informática y laboratorio de Ciencias Naturales, intercambio con otras escuelas, participación en olimpíadas o certámenes.

En ese hacer cotidiano se generan espacios de convivencia a través de técnicas de autoconocimiento, regulación y motivación, así como de resolución de conflictos y de acuerdos. Fomentamos los valores morales, como la amistad, la gratitud, la solidaridad, la responsabilidad, la empatía, la tolerancia y la libertad responsable.

Lograr la motivación de los niños es para nosotros un objetivo fundamental en nuestra tarea.